Hej Enanja,

das ist der Punkt. Grenzen werden nicht gesetzt. Und das, finde ich, ist im schwedischen Erziehungssystem ein echtes Problem.
Mir ist da noch der eine oder andere Zeitungsartikel(chen) im Gedächtnis, da ist mir dann der kalte Kaffee hochgekommen.
Wenn ich als Schule und somit ein Teil der Gesellschaft sowas tolerieren möchte muss ich mich ueber Extremfälle nicht wundern.
Manchmal habe ich das Gefuehl, dass das nicht nur ein schulisches Problem ist mal ganz deutlich den Punkt aufzuzeigen an dem definitiv Sense ist.
Und natuerlich trägt ein System wie Schule, in dem die Kinder fuenf Tage die Woche 6 1/2 Std zubringen den entsprechenden Teil der Verantwortung an der Erziehung. Wenn dann zu Hause auch keiner ist der in der Lage ist Grenzen aufzuzeigen, aus Gleichgueltigkeit
oder Unfähigkeit oder weil er oder sie von einem Umfeld geprägt wurden in dem auch keine solchen Grenzen gezogen worden sind
dann kann sowas als Ergebnis dabei rauskommen.

Ich habe im Laufe der Jahre genuegend Pädagogen und solche die sich dafuer halten kennengelernt, auch während meiner Bundeswehrzeit.
(Bemerkenswert wieviel Pädagogen es beim Militär gibt) Es gibt die, die Pädagogik studiert haben und dann gibt es die guten Pädagogen.
Ich bin der felsenfesten Ueberzeugung, dass es nicht reicht ein Studium in Pädagogik erfolgreich oder sogar mit Auszeichnung abzuschliessen.
(soll heissen seinen Stoff lernen) Gilt auch fuer z.B. Psychologie.
Die guten Pädagogen sind eindeutig in der Unterzahl.

Hej Axel,

- wir sind ja doch einer Meinung

Ich stimme Dir zu Värmi, die meisten Kinder werden heute vollgedröhnt mit Fernsehen, 24 Stunden lang. Zu unserer Zeit waren es ARD, ZDF und WDR und dann kam das Testbild. Computerspiele auch, PC´s gab es noch nicht. Das alles sind Dinge die Kinder nicht immer verarbeiten können.
Manchmal wird eben dass gesehene oder erspielte in die Tat umgesetzt, mit den o.g. Folgen